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钢琴培训入门:要想学会钢琴需要有6大要素

更新时间:2020-02-27 00:00

  4至6岁是钢琴启蒙的黄金时期。近十年,钢琴走进了更多普通百姓的家,更多的孩子抓住了学琴的黄金时期。但是十几年前的很多孩子却与钢琴失之交臂。这些孩子长大了。他们热爱艺术,喜欢音乐,渴望利用业余时间学习钢琴,完成自己的钢琴梦想。少儿钢琴教学迎来了大的热潮。
  
  总的来说,六个因素的相互作用,会综合影响少儿个体对钢琴学习的效果及进度,即受教育程度/背景、年龄、天赋、时间、努力、方法。这六者同等重要,缺一不可。
  
  「受教育程度/背景」
  
  一般来说,受教育程度越高,接受知识与理解知识的能力就越高,这在少儿钢琴入门时会有很大帮助。在少儿钢琴教学时,钢琴教师可以直接教授较为抽象的钢琴知识或理论。另外,有一定音乐知识的少儿会比没有音乐知识的人学得更快。
  
  「年龄」
  
  人们的学习能力与年龄息息相关,这是由人类的生理构造决定的。在同等接受教育的情况下,不同的年龄段,接受并掌握新知识的能力是不一样的。另外,随着年龄的增长,身体的逐渐衰老,人类个体的体能在不断下降,从而影响钢琴弹奏的效果。
  
  「天赋」
  
  无论在哪个领域,天赋都是影响后成就的关键因素之一,在钢琴领域也不例外。少儿钢琴学习中的天赋主要分为对音乐的和演奏的两大类。例如,有的人擅长识别音符的微小变化,有的人能在短时间内记住一长段复杂的音乐,这些都属于对音乐的;演奏的则包括能在短时间内准确地学会复杂的演奏技巧等。
  
  「时间」
  
  任何人完成任何一件事都需要花费时间。在少儿钢琴学习中,如果天赋不够,通过花费大量时间来反复、刻苦练习,也能获得的成效。此外,钢琴学习本身也需要持续的、大量的时间。
  
  「努力」
  
  从某种程度上来说,努力是指少儿在钢琴学习过程中单位时间里的付出。想要学好钢琴,要付出辛勤的汗水。获得成功的钢琴家,通常付出了比常人更多的努力。一份耕耘一份收获,努力不一定成功,不努力一定没法走得更远。
  
  「方法」
  
  钢琴学习没有捷径,但是好的方法可以避免在学习过程中走弯路。在少儿钢琴教学中,方法的主要因素为教师和教学法。教师钢琴水平的好坏直接影响学生的学习水平,因为少儿在学习钢琴时已经不可能进行化、职业化训练了。而教学法关系到教师将知识与经验有效地传递给学生,并帮助学生吸收掌握。
  
  值得注意的是,每个少儿个体的学习能力值并不是一成不变的,而是随着环境、时间甚至是性格的变化而发生动态改变。例如,随着年龄的增长,少儿个体的体能及身体素质不断下降,导致其学习能力值也随之下降。
  
  总的来说,钢琴教师在教授少儿学生时,可以依照以上描述的少儿钢琴学习能力的影响因素,简单地量化某个学生当前的学习能力,并依此调整教学进度和教学方法,从而达到好的教学目标。

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